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Hamminger, L. 2017. Representación gráfica de los hilos de discusión en línea, de un curso académico en un contexto constructivista. Virtu@lmente (Activa de 2013 a 2022). 4, 2 (sep. 2017), 6–21. DOI:https://doi.org/10.21158/2357514x.v4.n2.2016.1789.