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Martín Perico, J. 2019. Realidad aumentada como mediación pedagógica para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en facultades de Ingeniería. Virtu@lmente. 6, 1 (feb. 2019), 49-59. DOI:https://doi.org/10.21158/2357514x.v6.n1.2018.2103.