Nagles García, Maribel, Aneysa Estupiñán Moreno, y Alexander Velásquez Vacca. 2017. «La Escuela Enredada Desarrolla Pensamiento Crítico: Investigación Sobre El Uso De Las Redes Sociales Para Generar Pensamiento Crítico En Los Estudiantes De Ciclo III De Los Colegios Distritales La Toscana Y Nuevo Chile». Virtu@lmente 4 (1), 50-69. https://doi.org/10.21158/2357514x.v4.n1.2016.1631.