Nagles García, M., Estupiñán Moreno, A. y Velásquez Vacca, A. (2017) «La escuela enredada desarrolla pensamiento crítico: Investigación sobre el uso de las redes sociales para generar pensamiento crítico en los estudiantes de ciclo III de los colegios distritales La Toscana y Nuevo Chile»., Virtu@lmente, 4(1), pp. 50-69. doi: 10.21158/2357514x.v4.n1.2016.1631.