Hamminger, L. (2017) «Representación gráfica de los hilos de discusión en línea, de un curso académico en un contexto constructivista», Virtu@lmente (Activa de 2013 a 2022), 4(2), pp. 6–21. doi: 10.21158/2357514x.v4.n2.2016.1789.