Nagles García, M., A. Estupiñán Moreno, y A. Velásquez Vacca. «La Escuela Enredada Desarrolla Pensamiento Crítico: Investigación Sobre El Uso De Las Redes Sociales Para Generar Pensamiento Crítico En Los Estudiantes De Ciclo III De Los Colegios Distritales La Toscana Y Nuevo Chile». Virtu@lmente, Vol. 4, n.º 1, May 2017, pp. 50-69, doi:10.21158/2357514x.v4.n1.2016.1631.