Nagles García, Maribel, Aneysa Estupiñán Moreno, y Alexander Velásquez Vacca. «La Escuela Enredada Desarrolla Pensamiento Crítico: Investigación Sobre El Uso De Las Redes Sociales Para Generar Pensamiento Crítico En Los Estudiantes De Ciclo III De Los Colegios Distritales La Toscana Y Nuevo Chile». Virtu@lmente 4, no. 1 (mayo 15, 2017): 50-69. Accedido enero 22, 2021. https://journal.universidadean.edu.co/index.php/vir/article/view/1631.