Paulo-Bevilacqua, Laura. Nuevas Secuencias Didácticas Para Trascender Limitaciones Contextuales De Los Estudiantes. Virtu@lmente 7, no. 1 (septiembre 24, 2019). Accedido febrero 17, 2020. https://journal.universidadean.edu.co/index.php/vir/article/view/2325.