Nagles García M, Estupiñán Moreno A, Velásquez Vacca A. La escuela enredada desarrolla pensamiento crítico: Investigación sobre el uso de las redes sociales para generar pensamiento crítico en los estudiantes de ciclo III de los colegios distritales La Toscana y Nuevo Chile. Virtualmente.revista facultad estud.ambient.virtuales [Internet]. 15 de mayo de 2017 [citado 21 de diciembre de 2024];4(1):50-69. Disponible en: https://journal.universidadean.edu.co/index.php/vir/article/view/1631