El desarrollo curricular en torno a problemas Estrategia para lograr profesionales competentes
El desarrollo curricular en torno a problemas Estrategia para lograr profesionales competentes
Barra lateral del artículo
PDF
FLIP
Cómo citar
Escobedo, H. I. (2003). El desarrollo curricular en torno a problemas Estrategia para lograr profesionales competentes. Revista Escuela De Administración De Negocios, (48), 18–27. Recuperado a partir de https://journal.universidadean.edu.co/index.php/Revista/article/view/245
Publicado:
Jul 27, 2003
Sección
Artículos científicos
Términos de Licencia (VER)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Copyright (c) Revista Escuela de Administración de Negocios
Contenido principal del artículo
Resumen
En este artículo se responden algunas preguntas básicas sobre el concepto de competencias. En primer lugar, ¿por qué se habla de competencias y cuál es la trascendencia de este concepto, en el ámbito académico o pedagógico y en el entorno laboral? En segundo lugra, ¿cómo podemos aspirar a formar individuos competentes o, en otras palabras, qué se puede hacer en el contexto universitario para implementar las competencias en sus estudiantes?
