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Implementación de prácticas de laboratorio en la educación virtual de los programas de ingeniería electrónica y telecomunicaciones
Implementation of laboratory practices in the virtual education of the Electronic Engineering and Telecommunications Engineering programs

Elber Fernando Camelo-Quintero

Vistas de resúmen 0 | Vistas de PDF 0 | pp. 29-44

Realidad aumentada como mediación pedagógica para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en facultades de Ingeniería
Augmented reality as a pedagogical mediation for teaching-learning mathematics in faculties of engineering

Juana Yadira Martín Perico

Vistas de resúmen 0 | Vistas de PDF 0 | pp. 49-59

Equidad e inclusión en ambientes virtuales: un reto constante para la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
Equity and inclusion in virtual environments: a constant challenge for Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Julián Andrés Arias-Vera, Sandra Milena Chicas-Sierra

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Prototipado virtual de un controlador por etapas para un brazo robótico en una aplicación AS/RS
Virtual prototype of a controller by stages for a robotic arm in an AS/RS application

Frank Flórez Montes, Jhon Alexander Taborda Giraldo

Vistas de resúmen 0 | Vistas de PDF 0 | pp. 163-182

Factores que motivan la compra por impulso en el contexto de la compra en grupo en línea
Factors in urging impulse purchase in the context of online group buying

Augusto Rodríguez-Orejuela, Nathalie Peña-García, Maria Isabel Casañas-Chavez

Vistas de resúmen 0 | Vistas de PDF 0 | pp. 177-196

Experiencias de la enseñanza y el aprendizaje de la termodinámica, a través de la presencialidad mediada por tecnología
Experiences of teaching and learning thermodynamics, through technology-mediated face-to-face attendance

Margy Nathalia Rojas-Palacios, Johan Andrés Arias-Cadavid, Reinel Andrés Murillo-Agudelo, José Daniel Ballén-Briceño

Vistas de resúmen 0 | Vistas de PDF 0 |

La escuela enredada desarrolla pensamiento crítico: Investigación sobre el uso de las redes sociales para generar pensamiento crítico en los estudiantes de ciclo III de los colegios distritales La Toscana y Nuevo Chile.
The connected school develops critical thinking

Maribel Nagles García, Aneysa Estupiñán Moreno, Alexander Velásquez Vacca

Vistas de resúmen 0 | Vistas de PDF 0 | pp. 50-69

An immersive learning environment to develop english speaking skills: second life in efl
An immersive learning environment to develop english speaking skills: second life in efl

Martha Pilar Méndez Bautista

Vistas de resúmen 0 | Vistas de PDF 0 | pp. 4-14

1 - 8 de 8 elementos
EAN
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