Beneficios e implementación de accesibilidad web en la plataforma EVA UNLaR
Benefits and implementation of Web accessibility in EVA UNLaR platform
Barra lateral del artículo
PDF
FLIP
El contenido de la revista Virtu@lmente está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional - (CC BY-NC-ND 4.0)
Bajo los siguientes términos:
Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales.
SinDerivadas — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no podrá distribuir el material modificado.
Contenido principal del artículo
Resumen
El artículo describe el análisis realizado a la plataforma virtual de aprendizaje EVA UNLaR implementada en la Universidad Nacional de La Rioja a partir del año 2007 como un complemento a la presencialidad. Este articulo está basado en un trabajo de investigación cuyo fin es determinar si la plataforma es accesible a todos los usuarios. Se abordan los estándares propuestos por el Consorcio W3C que permiten el acceso a los contenidos web y la verificación del cumplimiento de las pautas WCAG 2.0. Se diseñó una metodología de búsqueda de información, análisis y evaluación de validadores, seleccionando el validador automático TAW para la revisión de la accesibilidad de la mencionada plataforma.
En términos generales el trabajo de investigación sugiere mejoras en los errores comunes encontrados sobre accesibilidad y a partir de ellos la implementación de nuevas acciones. De los beneficios se puede mencionar entre otros: mejor accesibilidad y usabilidad, compatibilidad entre plataformas y dispositivos, un mayor grado de eficacia, eficiencia y satisfacción de los usuarios.
Detalles del artículo
Referencias (VER)
Aguero, D. R. y Perea, A. A. (2009). AWUNLar. La Rioja, Argentina: Universidad Nacional de La Rioja.
Cabeza Rosado, F. (2011). Accesibilidad web (Tesis de grado, Escuela Tecnológica Ing. Carlos E. Giúdici, Buenos Aires, Argentina). Recuperado de http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/ bitstream/10609/8427/1/fcabezaTFC0611memoria.pdf
ISO/IEC 40500:2012. Information technology - W3C web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0. Recuperado de https:// www.iso.org/standard/58625.html
Ministerio de Justicia y de Derechos Humanos, Presidencia de la Nación. Decreto 1086 de 2005. Apruébase el documento titulado “Hacia un Plan Nacional contra la Discriminación - La Discriminación en Argentina. Diagnóstico y Propuestas” y encomiéndase al INADI la coordinación de la ejecución de las propuestas contenidas en el documento mencionado (8 septiembre 2005).
Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina. Ley 26.653 de 2010. Accesibilidad de la información en las páginas web. Autoridad de aplicación. Plazos. Reglamentación (3 noviembre 2010).
TAW (2017). Presentación. Recuperado de http://www.tawdis.net/
Varas, V. D., Agüero, A. L., Guzmán, A. E. y Martínez, M. (2015). Importancia y beneficios de la accesibilidad web para todos. Ponencia Presentada en X Congreso sobre Tecnología en Educación & Educación en Tecnología, Red de Universidades con Carreras en Informática, Corrientes, Argentina.
Web Accessibility Initiative (2017). Recuperado de https://www. w3.org/WAI/
Web Accessibility Initiative (2017). Guía breve de accesibilidad web. Recuperado de https://www.w3c.es/Divulgacion/GuiasBreves/ Accesibilidad
Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0 (2008). Recuperado de https://www.w3.org/TR/WCAG20/
Zubillaga del Río, A. (2010). La accesibilidad como elemento del proceso educativo: análisis del modelo de accesibilidad de la Universidad Complutense de Madrid para atender las necesidades educativas de los estudiantes con discapacidad (Tesis doctoral), Universidad Complutense de Madrid, Madrid, España.
Descargas
Citado por
