Artículos

Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle
Moodle's Usability to Support Face-to-Face Classes: a Study on the Perceptions of Professors and Students of Universidad de La Salle

Carlos Eduardo Aguilar-Cortés, Jorge Edison Rojas-Rodríguez, Viviana Betancur-Chicué, Liz Stefany López-Ospina

Vistas de resúmen 476 | Vistas de PDF 543 |

DOI https://doi.org/10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3355

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Valores, afinidades y redes sociales en el contexto universitario
Values, Affinities, and Social Networks in the University Context

Irma Eugenia García-López

Vistas de resúmen 289 | Vistas de PDF 243 |

DOI https://doi.org/10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3353

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Alcance local y global de la virtualidad para la formación posgradual en bilingüismo: estudio de necesidades de la Universidad Santo Tomás
Local and global scope of virtuality for postgraduate training in bilingualism: a needs assessment at Universidad Santo Tomás

Diana Margarita Araque-Torres, Sandra Milena Rodríguez

Vistas de resúmen 341 | Vistas de PDF 209 | pp. 1-22

DOI https://doi.org/10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3247

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Plan lector en inglés apoyado en revistas digitales utilizando la metodología ESP para cursos disciplinares de un programa de ingeniería civil
English reading plan supported by digital magazines using the ESP methodology for disciplinary courses in a civil engineering program

Wilson Enrique Torres-Sánchez, Mary Elen Niño-Molina

Vistas de resúmen 542 | Vistas de PDF 309 |

DOI https://doi.org/10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3212

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Factores influyentes de la deserción estudiantil en la Universidad de La Salle (2018-2020)
Factors influencing student dropout at La Salle University (2018-2020)

Karen Yisell Romero-Contreras, Daniela Castillo-Gil, Danna Julieth Higuera-Hurtado, Carlos Eduardo Villalba-Gómez

Vistas de resúmen 689 | Vistas de PDF 466 |

DOI https://doi.org/10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3196

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Percepción de cambio sobre la actitud y las habilidades de los niños participantes en «La hora del cuento»
Perception of change on the attitude and skills of children participating in «La hora del cuento»

Laura Lucia Clavijo-Garzón, Leidy Roció Parra-Cantor

Vistas de resúmen 349 | Vistas de PDF 340 |

DOI https://doi.org/10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3176

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