• Navegación principal
  • Contenido principal
  • Barra lateral
  • Idioma
    • Español (España)
      • English
      • Français (Canada)
      • Português (Brasil)
  • Registrarse
  • Entrar
  • Inicio revista
  • Proceso editorial
  • Actual
  • Archivos
  • Avisos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Envíos
    • Equipo editorial
    • Declaración de privacidad
    • Contacto
Búsqueda Avanzada

Buscar

Filtros avanzados

Buscar resultados

Educación inclusiva y digital: desafíos y propuestas a partir del COVID-19
Inclusive and digital education: challenges and proposals from COVID-19

Nuria Villa-Fernández, Ángela Martín-Gutiérrez

Vistas de resúmen 3501 | Vistas de PDF 2194 | pp. 7-27

MatemaTIC: más allá de enseñar matemáticas en educación superior virtual
MatemaTIC: beyond teaching mathematics in virtual higher education

Alexander Rincón-Rojas

Vistas de resúmen 611 | Vistas de PDF 462 | pp. 47-66

Experiencias de la enseñanza y el aprendizaje de la termodinámica, a través de la presencialidad mediada por tecnología
Experiences of teaching and learning thermodynamics, through technology-mediated face-to-face attendance

Margy Nathalia Rojas-Palacios, Johan Andrés Arias-Cadavid, Reinel Andrés Murillo-Agudelo, José Daniel Ballén-Briceño

Vistas de resúmen 731 | Vistas de PDF 1011 |

Principales demandas educativas por evaluar en la formación de profesionales en la Universidad de Artemisa, Cuba
Main educational demands to be evaluated in the training of professionals at the University of Artemisa, Cuba

Nilda Delgado-Yanes, Alipio Omar Pérez-Jacinto

Vistas de resúmen 422 | Vistas de PDF 305 | pp. 77-91

Equidad e inclusión en ambientes virtuales: un reto constante para la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
Equity and inclusion in virtual environments: a constant challenge for Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Julián Andrés Arias-Vera, Sandra Milena Chicas-Sierra

Vistas de resúmen 513 | Vistas de PDF 438 |

1 - 5 de 5 elementos

Enviar un artículo

Enviar un artículo

acerca-de

Acerca de esta revista
  • Equipo editorial
  • Comité editorial
  • Comité científico
  • Enfoque y alcance
  • Proceso de evaluación por pares
  • Política de acceso abierto
  • Política de preservación de archivos digitales
  • Código de ética y buenas prácticas
  • Pautas para autores
  • Frecuencia de publicación
  • Consulte el estado de su artículo
  • Sobre plagio y autoplagio

tutoriales

Tutoriales

Autores:

¿Cómo enviar un artículo?

Indexada-de

Indexada en




Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as
Palabras clave

scholar

Perfil de Google Scholar

Código QR

mas vistos

Más leídos en los últimos 30 días

Más descargados en los últimos 30 días
  • El estilo de aprendizaje en educación virtual: breve revisión de la literatura
    274
  • Ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning
    136
  • La flexibilidad didáctica en entornos virtuales de aprendizaje
    93
  • Una aproximación metodológica al uso de redes sociales en ambientes virtuales de aprendizaje para el fortalecimiento de las competencias transversales de la Universidad EAN
    48
  • La comunicación en la educación virtual y los desafíos de la relación docente estudiante
    40
EAN
Biblioteca Hildebrando Perico Afanador
El Nogal: Carrera 11 # 78 - 47 Bogotá D.C., Colombia, Sudamérica
Teléfono:+(57-601) 593 6464 Ext. 2285 +57 316 8748114
E-mail: soporteojs@universidadean.edu.co - biblioteca@universidadean.edu.co

Sistema OJS - Metabiblioteca | logo