• Navegación principal
  • Contenido principal
  • Barra lateral
  • Idioma
    • Español (España)
      • English
      • Français (Canada)
      • Português (Brasil)
  • Registrarse
  • Entrar
  • Inicio revista
  • Proceso editorial
  • Actual
  • Archivos
  • Avisos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Envíos
    • Equipo editorial
    • Declaración de privacidad
    • Contacto
Búsqueda Avanzada

Buscar

Filtros avanzados

Buscar resultados

Fortaleciendo el vocabulario de la lengua extranjera inglés en infantes de tercer grado de primaria usando flashcards digitales
Strengthening the vocabulary of the foreign language —Englishin third-grade infants by using digital flashcards

Maria Angelica Garcia-Medina, Luisa Margarita Severiche-Urda, Jennifer Eugenia Garay-Rodríguez, Julio Luis Méndez-Vergara

Vistas de resúmen 2803 | Vistas de PDF 1731 | pp. 63-79

Concepciones y prácticas de evaluación en la formación de maestros de educación infantil
Conceptions and practices of the assessment in early childhood teacher education

Ángela María Gómez-Martínez, Angie Yuliana Parra-Mendoza, Margie Lorena Soto-Juya

Vistas de resúmen 456 | Vistas de PDF 338 |

Retos de la educación superior de acuerdo con los efectos que causó el Covid-19
Retos de la educación superior de acuerdo con los efectos que causó el Covid-19

Ana María Cotrino Baquero , Tatiana Andrea Bello Pacheco

Vistas de resúmen 249 | Vistas de PDF 146 |

Modelos educativos, pedagogía y didáctica en educación virtual
Modelos educativos, pedagogía y didáctica en educación virtual

Omar Yesid Abril-Aguilar, Juan Carlos Rivera Rueda

Vistas de resúmen 1098 | Vistas de PDF 386 | pp. 113-123

Lagoon Hero: de la gamificación en el aula a la preservación de la biodiversidad
Lagoon Hero: from gamification in the classroom to the preservation of biodiversity

Edwin Andrés Torres-Parra, Ismenia Lilibeth Linares-Gómez, Fency Vianey Martínez-Bejarano, Yiny Paola Cárdenas, Jeiner Velandia

Vistas de resúmen 637 | Vistas de PDF 328 | pp. 73-94

Experiencia pedagógica para la enseñanza de la biomecánica mediada por software en escuelas de ingeniería biomédica
Pedagogical experience for teaching software-mediated biomechanicsin schools of biomedical engineering

Juana Yadira Martín-Perico, Bernardo Garibello-Suan

Vistas de resúmen 780 | Vistas de PDF 321 | pp. 9-26

Caracterización de las perspectivas de estudiantes de educación media del Colegio Rafael Bernal Jiménez I.E.D. hacia las TAC
Characterization of the perspectives of high school students from the Rafael Bernal Jiménez I.E.D. School towards the TACs

Jhon Alexander Gallo-Ramirez, Leidy Laura Mangua-Guamialamag, Jhonny A. Ortegon M., Luis Alberto Castro-Pineda

Vistas de resúmen 646 | Vistas de PDF 145 | pp. 27-46

Plan lector en inglés apoyado en revistas digitales utilizando la metodología ESP para cursos disciplinares de un programa de ingeniería civil
English reading plan supported by digital magazines using the ESP methodology for disciplinary courses in a civil engineering program

Wilson Enrique Torres-Sánchez, Mary Elen Niño-Molina

Vistas de resúmen 591 | Vistas de PDF 332 |

1 - 8 de 8 elementos

Enviar un artículo

Enviar un artículo

acerca-de

Acerca de esta revista
  • Equipo editorial
  • Comité editorial
  • Comité científico
  • Enfoque y alcance
  • Proceso de evaluación por pares
  • Política de acceso abierto
  • Política de preservación de archivos digitales
  • Código de ética y buenas prácticas
  • Pautas para autores
  • Frecuencia de publicación
  • Consulte el estado de su artículo
  • Sobre plagio y autoplagio

tutoriales

Tutoriales

Autores:

¿Cómo enviar un artículo?

Indexada-de

Indexada en




Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as
Palabras clave

scholar

Perfil de Google Scholar

Código QR

mas vistos

Más leídos en los últimos 30 días

Más descargados en los últimos 30 días
  • El estilo de aprendizaje en educación virtual: breve revisión de la literatura
    269
  • Ambientes de aprendizaje mediados por tic, virtuales o e-learning e híbridos o blenden-learning
    85
  • La flexibilidad didáctica en entornos virtuales de aprendizaje
    75
  • La comunicación en la educación virtual y los desafíos de la relación docente estudiante
    43
  • Una aproximación metodológica al uso de redes sociales en ambientes virtuales de aprendizaje para el fortalecimiento de las competencias transversales de la Universidad EAN
    27
EAN
Biblioteca Hildebrando Perico Afanador
El Nogal: Carrera 11 # 78 - 47 Bogotá D.C., Colombia, Sudamérica
Teléfono:+(57-601) 593 6464 Ext. 2285 +57 316 8748114
E-mail: soporteojs@universidadean.edu.co - biblioteca@universidadean.edu.co

Sistema OJS - Metabiblioteca | logo