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Diana Patricia Ospina-Pineda, Ángela María Valderrama-Muñoz, María Mercedes Jiménez-Narváez, Vanessa Arias-Gil, Marisol Lopera-Pérez, Herlaynne Segura-Jiménez

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Study of some theoretical and methodological perspectives proposed in the master's theses that were carried out in the group of Mathematics Education of Universidad del Valle, during the period 2005-2017

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Vistas de resúmen 863 | Vistas de PDF 1022 | pp. 7-25

Asistencia a clase virtual en directo como factor de éxito académico en estudios de posgrado a distancia
Live virtual class attendance as a factor of academic success in distance postgraduate studies

Juan Pablo Hernández-Ramos, Patricia Torrijos-Fincias, María José García-Barrera-Trujillo

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Editorial
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Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle
Moodle's Usability to Support Face-to-Face Classes: a Study on the Perceptions of Professors and Students of Universidad de La Salle

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