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Enseñanza del emprendimiento en la educación superior: ¿Metodología o modelo?
The teaching of entrepreneurship in higher education: a model or a methodology?

María Eugenia Saldarriaga Salazar, María Fernanda Guzmán González

Vistas de resúmen 0 | Vistas de PDF 0 | pp. 125-142

Evaluación ex post de los proyectos de innovación y emprendimiento en la Universidad del Magdalena
Ex post evaluation of innovation and entrepreneurship projects at the University of Magdalena

Alex Antonio Angulo Luna, Gerardo Luis Angulo Cuentas, Giselle Jael Valderrama Fernández

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Modelo metodológico para el fortalecimiento de capacidades dinámicas de innovación en mipymes
Methodological Model to Strengthen Innovation Dynamic Capacities in SMEs

María Eugenia Morales-Rubiano, Yenni Viviana Duque-Orozco, Carolina Ortiz-Riaga

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Propuesta educativa de vinculación universitaria con pequeñas empresas: un caso de investigación-acción
Educational Proposal for University Connections with Small Businesses: an Action Research Case

Alejandra Amalia Barrera-Ramírez, Patricia Ramos-Rubio

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Hacia un modelo educativo para el emprendimiento
Towards an educational model for entrepreneurship

Ulises Segura-Barón, Henry Alberto Novoa-Matallana, Maria Del Cielo Burbano-Pedraza

Vistas de resúmen 0 | Vistas de PDF 0 | pp. 173-191

MatemaTIC: más allá de enseñar matemáticas en educación superior virtual
MatemaTIC: beyond teaching mathematics in virtual higher education

Alexander Rincón-Rojas

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Calidad de vida laboral en un entorno COVID-19. Relación e impacto con respecto al desempeño organizacional
Quality of Work Life in a COVID-19 Environment. Relationship and Impact Regarding Organizational Performance

Carlos Santiago-Torner

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Plan estratégico pedagógico para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la investigación formativa en un programa profesional en Administración de Mercadeo en modalidad a distancia
Pedagogical strategic plan for the teaching-learning process of formative research in a professional program in Marketing Management in distance-teaching mode

Paola Consuelo Ladino Marin

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Experiencia del diseño de secuencias didácticas digitales en la asignatura Investigación de Mercados
Experiencing the design of digital didactic sequences in the subject of Market Research

Franklin Deiber Buitrago-Echeverry

Vistas de resúmen 0 | Vistas de PDF 0 | pp. 25-41

Recomendaciones para fomentar la calidad en prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales
Recomendaciones para fomentar la calidad en prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales

María Camila Pabón-Correa, Laura Yaneth Barrera-Ochoa, Sergio Alberto Vergara-Santafe

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Acompañamiento a emprendedores en la Universidad EAN: del modelo IN3 a EAN Impacta (2011-2016)
Tutoring to entrepreneurs at Universidad EAN: from the IN3 Model to EAN Impact –2011-2016–

Jairo Alonso Orozco Triana, León Darío Parra Bernal, Catalina Lucía Ruíz Arias, Francisco Javier Matíz Bulla

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Brechas en el capital humano en empresas del sector metalmecánico de Manizales, Caldas - Colombia
Human Capital Gaps in Companies in the Metal-Mechanic Sector in Manizales, Caldas – Colombia

Olga Lucía Ocampo-López, Cristhian Guillermo Naranjo-Herrera, Alexander Salinas-Morales

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Teoría de la compasión y la comunicación para la integración y la paz: una revisión teórica
Theory of compassion and communication for integration and peace: a theoretical review

Ana García-Díaz

Vistas de resúmen 0 | Vistas de PDF 0 | pp. 84-109

Re-nacimiento: «El nuevo concepto del retail» Experiencias para la formación de emprendedores
Re-nacimiento: «El nuevo concepto del retail» Experiencias para la formación de emprendedores

Sadoth Giraldo Acosta, Haidy Johanna Moreno Ceballos, Jaime Andrés Reyes Páez

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La comunicación como factor esencial de aprendizaje en las plataformas educativas virtuales
Communication as an essential learning factor in virtual educational platforms

David Gamella-González

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Análisis de texto en Twitter para las elecciones a la Alcaldía de Bogotá 2019
Analysis of Twitter text for Bogotá mayoral elections 2019

Marcela García-Guerrero, Laura Sofía Aguirre-Peña

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Las brechas digitales en Dabeiba y Frontino, Colombia: un desafío para la educación virtual para la paz
The digital gaps in Dabeiba and Frontino, Colombia: a challenge for virtual peace education

María Constanza Torres-Madroñero, Esperanza Milena Torres-Madroñero

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Ecoemprendimiento, sostenibilidad y generación de valor
Eco-entrepreneurship, sustainability and generation of value

Adriana María Arroyave-Puerta, Flor Ángela Marulanda-Valencia

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Experiencias de la enseñanza y el aprendizaje de la termodinámica, a través de la presencialidad mediada por tecnología
Experiences of teaching and learning thermodynamics, through technology-mediated face-to-face attendance

Margy Nathalia Rojas-Palacios, Johan Andrés Arias-Cadavid, Reinel Andrés Murillo-Agudelo, José Daniel Ballén-Briceño

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Uso de los programas de apoyo a la exportación por parte de los negocios verdes de Bogotá-Región
How green businesses in Bogota-Region use export support programs

Claudia Paola García-Castiblanco, Diana Marcela Díaz-Ariza, Estibaliz Aguilar-Galeano

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Innovación sostenible para la cultura colombiana
Sustainable innovation for the Colombian culture

Bianca Liliana Suárez Puerta

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Equidad e inclusión en ambientes virtuales: un reto constante para la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
Equity and inclusion in virtual environments: a constant challenge for Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Julián Andrés Arias-Vera, Sandra Milena Chicas-Sierra

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Humanización del acto de la retroalimentación en la educación virtual
Humanization of the act of feedback in virtual education

María Elsy Sepúlveda-Romero

Vistas de resúmen 0 | Vistas de PDF 0 | pp. 95--115

¿Hasta qué punto ser tendero se considera un trabajo digno?
To what extent being a shopkeeper is considered a dignified job?

Juan Camilo Ávila Martínez, Julieth Maritza Barbosa Amador, Paula Daniela Forero Bustos, Alejandra Olmos Alonso

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Implementación de prácticas de laboratorio en la educación virtual de los programas de ingeniería electrónica y telecomunicaciones
Implementation of laboratory practices in the virtual education of the Electronic Engineering and Telecommunications Engineering programs

Elber Fernando Camelo-Quintero

Vistas de resúmen 0 | Vistas de PDF 0 | pp. 29-44

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